IZVJEŠĆE O PROVEDBI
PROGRAMA RANOG UČENJA ENGLESKOG JEZIKA

IZVJEŠĆE O PROVEDBI
PROGRAMA RANOG UČENJA

ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJICE PROGRAMA: Tea Ogorevc i Mateja Kurtanjek

Pedagoška godina 2024/2025.

Program ranog učenja engleskog jezika provodio se od 01.10.2024. do 1.6.2025.
prema godišnjem planu i programu DV Petra Pana. U program je bilo uključeno
devetnaestoro djece u dobi od 5 do 6 godina iz skupine Loptice.

CILJEVI PROGRAM:
senzibiliziranje djece za strani jezik na njima primjeren način, bogaćenje
engleskog i hrvatskog rječnika, poticanje na pravilan izgovor, upamćivanje
putem slikovnih prikaza, kroz ponavljanje, suradnju, grupni i individualni rad
u spontanoj interakciji s odgojiteljem i drugom djecom
obogaćivanje djetetovih iskustava i spoznaja
razvijanje svijesti o korisnosti poznavanja engleskog jezika (komunikacija,
suradnja, zabava, učenje)
učenje kroz igru, situacijsko učenje, prigodno učenje

SPECIFIČNE ZADAĆE PROGRAMA
postupno izražavanje na engleskom jeziku prema individualnim
mogućnostima djeteta
usvajanje i proširivanje jezičnog vokabulara kroz tematske sadržaje
razumijevanje riječi i izraza
poticanje ispravnog izgovora, artikulacije i intonacije
razvoj kognitivnih sposobnosti, logičkog i brzog zaključivanja te mogućnost
vizualnog i situacijskog pamćenja riječi i izraza na engleskom jeziku
poticanje djece da spontano i situacijski uče prilikom obavljanja svakodnevnih
radnji
poticanje elementarne/početne komunikacije

USTROJSTVO PRROGRAMA
Program ranog učenja engleskog jezika provodio se svakodnevno u sklopu aktivnosti,
plana i programa treću godinu za redom.

MATERIJALNI UVJETI RADA
Materijal smo prilagodili tematskim jedinicama koje su djeci bliske i iz okruženja.
Materijali prate sadržaje i svaki sat se pripremaju novi radni zadaci. Ključnu ulogu pri
učenju novih pojmova imaju tzv. FLASH-kartice na kojima se nalazi slikovni prikaz
pojmova. Također od velikog značaja jesu poticajni radni listići kojima je cilj sumirati
i provjeriti djetetovo znanje. Svako dijete je imalo svoju radnu bilježnicu u kojoj se
nalaze jednostavni radni zadaci primjereni dobi.
SADRŽAJI I AKTIVNOSTI:
Tema cjelogodišnjeg projekta: “Exploring the world and languege around me”
Teme:
SPRING: (radni zadaci - worksheets, flashcard games, dramsko scenske
štapne lutke, igrokazi, likovne aktivnosti...)
EMOTIONS: (društvena igra BINGO emotions “How do you feel”, kartice s
emocijama, imenovanje emocija, classroom rules and good manners)
OCCUPATIONS: (kartice, igre upari zanimanje i posao koji netko obavlja,
show me....a teacher, a doctor, a lawyer, likovne aktivnosti: nacrtaj što želiš biti kada
narasteš)
VEHICLES: (memory game, uparivanje predmeta i kartice te imenovanje
vozila, sortiranje i razvrstavanje air transport, water transport, land transport)
CLOTHES: (društvena igra “Dress for the weather”, sortiranje garderobe po
godišnjim dobima, imenovanje što imam obučeno na sebi)
SELF TALK (društvena igra: self talk wheel, npr. Tell me the name of your
mom, brother; What is your favorite colour; How do you feel today...)
DRUŠTVENE IGRE ZA RAZVOJ GOVORA: (Roll the dice - Christmas
edition, Family members, društvena igra Quiet critters, Who took the cookie from the
cookie jar, Monster memory, Brown bear, brown bear what do you see?,)
HALLOWEEN: (natjecateljske igre: Come here little spider, Ghost cup toss
game, društvena igra Trick or treat, Find Monty...)

MATH: (večer matematike (igre: Žabica i čašica, razvrstavanje sličica prema
kriteriju, Tajanstveni gumbić, Šareni gumbići, Matematička motorička igra),
zbrajalica “Autumn counter”, “Find and count”, “Help st.Nicolas to find the children)
MOVEMENTS: touch your: face, nose, arms, legs, knees..., jump, dance, clap
your hands, sit down, lie down, stand up, wake up, hug someone, send a kiss, stomp
your feet like a elephant, roar like a lion, oink like a pig, swim like a fish, fly like a
bird or butterfly, hop like a bunny, crawl like a spider, wiggle like a penguin, stand
like a flamingo, bark like a dog)
ISHODI UČENJA
Svakodnevno igramo igre s karticama koje pomažu bržem usvajanju pojmova na
engleskom jeziku. Igre su naučene na metodološkim radionicama “Jezik i vrtić” te
prate tematske cjeline. Neke od igara koje smo igrali su:
“Say it fast, say it slow, say it loud, say it low!” - zadatak je reći određeni pojam kako
je zadan: brzo, sporo, tiho ili glasno.
“Build a tower” - odgojitelj pokazuje karticu, a dijete koje ju zna imenovati gradi
toranj uz pomoć čaše i kartice. Zajedničkim snagama toranj postaje sve viši dok
se ne sruši.
“Who is missing, what is missing?” - igra sakrivanja kartica i imenovanje one koja
nedostaje uz izraze poput “close your eyes”, “don’t watch”.
“Simon says” - igra s naredbama poput: clap your hands, dance, hide, jump, stomp
your feet, touch your nose, eyes, ears, crawl, walk, run, swim, sing...
“Catch, no catch” - igra s loptom u kojoj odgojiteljica pokazuje karticu i imenuje
točno ili pogrešno te baca djetetu lopticu. Ukoliko je pogrešno, dijete ne hvata
loptu, odnosno hvata kada je točno.
“One step forward” - odgojiteljica pokazuje kartice, dijete koje točno imenuje karticu
ide “one step forward”, a ukoliko netočno imenuje ide “one step back”.
“Bingo” - igra pokrivanja zadanog pojma.
“Jump on” - igra podrazumijeva skakanje na zadanu karticu. Primjerice: “Jump on red
circle”. Igra je primjenjiva za učenje boja, oblika.

Svakodnevno učimo i ponavljamo pjesmice s pokretom na engleskom, usvajamo ih, te
su aktivnosti popraćene likovnim izražavanjima, istraživačkim aktivnostima.
U danu postoji Worksheet time, odnosno za stolom riješavamo zadatke koji
potkrepljuju naučene pojmove. Najčešće su to bili zadaci poput: cut and paste, make
your little book, cross out the picture that is different, read and colour, my favourite
fruit, vegetable, pet, all about me, healthy and unhealthy food, classify, sort out, sort
by...
Centre nastojimo opremati prema zadanim temama. Djeca tijekom cijele godine rado
sudjeluju u aktivnostima te pokazuju dobru razinu znanja i upamćivanja. Na kraju
ped. godine je održana završna priredba za roditelje na kojoj smo nastupili s igrama i
pjesmicama na engleskom i djeci su podijeljene diplome za sudjelovanje u
cjelodnevnom programu.

---

Cleaner Graphics

---

See Some Examples

View More