Pedagoška godina 2015./2016.
Dugoročni učinak projekta vidljiv je u radu kurikularne grupe odgojitelja u našem vrtiću koji su provodili mikro-projekte na temu Učenje na otvorenom u svojim odgojnim skupinama. Voditeljica kurikularne grupe je odgojiteljica Martina Županić. U radu kurikularne grupe sudjelovali su odgojitelji: Renata Jakopec, Belinda M. Tomašević, Nevena Kalinić, Suzana Jakičević, Mirjana Klarić, Darinka Matun, Katarina Pašalić i Martina Županić. Projekti su se provodili u četiri odgojne skupine na četiri područna objekta vrtića. Dob djece u skupinama bila je od 3-6 godina.
Učenje na otvorenom holistički je pristup u obrazovanju koji želi omogućiti djeci učenje i utvrđivanje već postojećih znanja kroz neposredno iskustvo u određenoj situaciji. Posebna pažnja pridaje se mjestu igre i učenja koje osim sobe dnevnog boravka podrazumijeva iskorak u društveno, kulturno i prirodno okruženje lokalne zajednice koje nas okružuje.
Ciljevi koje smo ostvarili našim djelovanjem su:
• Istražiti i primijeniti mogućnosti učenja izvan sobe dnevnog boravka u konkretnoj situaciji u kojoj žive naše skupine.
• Integrirati učenje u prirodi kroz sva razvojna područja odgojno-obrazovnog rada i kurikulum vrtića.
Ovakav rad kurikularne grupe odgojitelja i učenje temeljeno na projektima u odgojnoj skupini nastavit će se i u pedagoškoj godini 2016./2017.
Dugoročni učinak projekta vidljiv je u radu kurikularne grupe odgojitelja u našem vrtiću koji su provodili mikro-projekte na temu Učenje na otvorenom u svojim odgojnim skupinama. Voditeljica kurikularne grupe je odgojiteljica Martina Županić. U radu kurikularne grupe sudjelovali su odgojitelji: Renata Jakopec, Belinda M. Tomašević, Nevena Kalinić, Suzana Jakičević, Mirjana Klarić, Darinka Matun, Katarina Pašalić i Martina Županić. Projekti su se provodili u četiri odgojne skupine na četiri područna objekta vrtića. Dob djece u skupinama bila je od 3-6 godina.
Učenje na otvorenom holistički je pristup u obrazovanju koji želi omogućiti djeci učenje i utvrđivanje već postojećih znanja kroz neposredno iskustvo u određenoj situaciji. Posebna pažnja pridaje se mjestu igre i učenja koje osim sobe dnevnog boravka podrazumijeva iskorak u društveno, kulturno i prirodno okruženje lokalne zajednice koje nas okružuje.
Ciljevi koje smo ostvarili našim djelovanjem su:
• Istražiti i primijeniti mogućnosti učenja izvan sobe dnevnog boravka u konkretnoj situaciji u kojoj žive naše skupine.
• Integrirati učenje u prirodi kroz sva razvojna područja odgojno-obrazovnog rada i kurikulum vrtića.
Ovakav rad kurikularne grupe odgojitelja i učenje temeljeno na projektima u odgojnoj skupini nastavit će se i u pedagoškoj godini 2016./2017.
DV Petar Pan, Zagreb 05.10. 2015. i 06.10.2015.
Održali smo radionicu za odgojitelje i stručne suradnike našega vrtića. Prenijeli smo znanja i iskustva koje smo stekli na mobilnosti.
Igre i aktivnosti koje smo prezentirali svi zajedno možemo koristiti u svakodnevnom radu s djecom tijekom boravka na zraku.
Održali smo radionicu za odgojitelje i stručne suradnike našega vrtića. Prenijeli smo znanja i iskustva koje smo stekli na mobilnosti.
Igre i aktivnosti koje smo prezentirali svi zajedno možemo koristiti u svakodnevnom radu s djecom tijekom boravka na zraku.
16.04. 2015.
Dv Petar Pan
Održana je prezentacija mobilnosti na Odgojiteljskom vijeću vrtića. Odgajateljice Martina Županić i Ljubica Glavičić, prenijele su dio onoga što su doživjele i naučile na mobilnosti. Osnovne informacije o tečaju, njihova očekivanja, postignuća i različite zanimljive doživljaje koje su imale priliku steći kroz boravak u različitim prirodnim okruženjima – plaži, šumi, gradskom parku, nacionalnom parku. Igre i aktivnosti koje primijenjive su u svakodnevnom radu s djecom tijekom boravka na zraku planiraju prezentirati na jednom od narednih stručnih aktiva.
Dv Petar Pan
Održana je prezentacija mobilnosti na Odgojiteljskom vijeću vrtića. Odgajateljice Martina Županić i Ljubica Glavičić, prenijele su dio onoga što su doživjele i naučile na mobilnosti. Osnovne informacije o tečaju, njihova očekivanja, postignuća i različite zanimljive doživljaje koje su imale priliku steći kroz boravak u različitim prirodnim okruženjima – plaži, šumi, gradskom parku, nacionalnom parku. Igre i aktivnosti koje primijenjive su u svakodnevnom radu s djecom tijekom boravka na zraku planiraju prezentirati na jednom od narednih stručnih aktiva.